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上海立达2030:领导力,展望下一个10年——卡洪教授与学校中层干部举行座谈

资讯来源:新闻中心     发布时间:2019-09-09

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99日下午2时,名誉校长艾伦·卡洪教授来到行政楼第一会议室,与全体校领导和各千金棋牌游戏、千金棋牌下载中层干部进行座谈,就创新和高等教育、国际化办学、品牌建立和发展策略等问题,进行了广泛地交流探讨。副校长王淑华主持了座谈会。

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艾伦·卡洪教授在一一与各位中层干部致意后,以《领导力:展望下一个十年的立达》为主题作了分享。他首先介绍了什么是领导力、领导力的作用、领导力的构想,以及如何为充分发挥领导力而创造合适的工作文化。

他请大家思考,立达的品牌是什么?他认为品牌是一种可以识别和区分一个机构与其他机构独特性,有效的品牌战略可以使学校在竞争日益激烈的市场中占据优势。接着,卡洪教授抛出了一系列的问题:立达的优势是什么?立达有什么过人之处?如何确定其独特性(品牌)?立达的机会有哪些?引起大家的深思。随后,他介绍了联合国教科文组织发布的学习的五大支柱:学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会推动个体与社会的变革;介绍了联合国17条可持续发展目标。具体分析了立达学院的优势所在:如上海的地理位置、北方投资集团的背景。以及要聚焦国际化、聚焦应用。他建议学校要通过与校内社区合作建立品牌意识、责任意识,提高共建品牌的参与度;要通过与当地社区合作,使立达为社区带来的贡献和价值最大化。以此来推广立达的品牌文化。

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艾伦·卡洪教授基于《千金棋牌现状swot分析》,提出了他的建议——立达2030年挑战。他认为想要立达的学习和教学被认可,要基于以下几个方面:学习和教学模型即联合国教科文组织发布的学习的五大支柱、聚焦在学生的挑战上、要和市场的需求和政府的政策对接、使用最新技术辅助学习、聚焦国际化、建立绿色立达项目即以学生为中心的可持续发展/环保校园活动(绿色立达)。

艾伦·卡洪教授对全体干部说,知道什么是领导力远远不够,更重要的是如何实施领导力。他详细分析了建立再生型工作文化作为领导力战略的目的、途径和意义,介绍了如何提升领导力的有效性等,从理论到实例,详尽而具有针对性。他的分享,引起在场人员的深刻思考。大家纷纷围绕主题结合各自部门面临的困难与困惑,与艾伦·卡洪教授进行了交流互动,并得到了良好的指导意见。座谈会结束后,大家表示通过与艾伦·卡洪教授的交流,感觉豁然开朗,许多工作进一步明确了方向,受益匪浅。(新闻中心)

 

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